Scratch 基礎班 開課須知

Scratch 基礎班 開課須知

本課程 Scratch 基礎班,採用 Coding for Fun 的課程教材,我是 Coding for Fun 的認證教師,每位同學使用的教材都經過 Coding for Fun 授權,因為之後會請同學上傳作業到官網,我會提供建議給同學,也可以透過網站看到同學間的作業.

這是一堂以 翻轉 及 引導 "自學" 的程式教育課程,有些同學可能都沒有正式學過程式,身為他們的程式啟蒙老師,我希望課程結束後,每位同學都累積足夠的內功,有運算思維的能力,能妥善利用現有程式工具來實現他所要表現的主題或解決問題. 當他們在這個課程獲得信心,自然可以面對下一輪新的程式挑戰,如果能走到這一步,其實他們的能力已經是目前同齡的前 10%.

首先請大家關注粉絲專頁,有些相關文章或動態會貼在這邊,

https://www.facebook.com/scratchworkshop/

有關 108 課綱納入程式教育,可以參考 coding for fun 創辦人這篇文章

https://www.bnext.com.tw/article/46116/coding-programmer-scratch

另外也有幾篇介紹 Scratch 的文章,請家長參考.

程式教育的翻轉其實有兩種概念,
其一是教室的反轉,以前是在學校上課,回家寫作業,現在可以在家透過線上自學課程,提交作業接受老師的指導,透過社群及定期的會面溝通解惑.
其二是老師與學生的翻轉,現在學校的老師把程式當成數學自然來教,為了老師批改作業方便,所以需要標準題目與標準答案;而我們只出作業不訂題目,讓同學活用所知道的程式積木來創作,在過程中,他需要自行發想題目及創意,需要去複習,需要去發掘其他程式積木來實現他的創意.

翻轉讓同學多思考,自學讓他們為將來的進化做準備,有這樣的基礎,在程式這個領域,已經可以實現學習自主.

這個課程,老師的壓力在於理解每位同學的想法,協助同學完成每份都不同的作業,因為沒有標準答案.所以只能小班教學,作業的難度由同學自主,就像每個人要拿多少磅數的啞鈴由自己決定,老師注意的是姿勢要對,呼吸要對,所以每位同學練出來的功力會不一樣,但至少都在對的方向.

課程共十二堂,包含成果發表,其中幾堂的作業需要較多時間,作業是成功的關鍵,請家長務必配合.

線上影片自行找時間觀看,不須配合同學進度.
每周作業繳交時間是每周日.
本課程六月初開始,6/10繳交第一課作業,預計 9/2 可舉行成果發表會.

作業上傳網址 : https://scratch.mit.edu/studios/5141100/projects/
範本網址:
1-5  課 : https://scratch.mit.edu/studios/5146734/
6-10 課 : https://scratch.mit.edu/studios/5145118/